Educación Plástica y Visual

Se propone desarrollar un mural, en el que a cada alumno se le asigna una cifra de π y un trozo de cartulina cuyo tamaño va en concordancia con la cifra asignada.

Puede ser interesante para la diferenciación visual de los distintos números que cada uno lleve asociado un elemento característico: una paleta de colores, técnica, elemento geométrico… Por ejemplo, además del tamaño, todos los 1 estarán pintados con rojos y rosas, los 2 con verdes de distintos tipos, los 3 con naranjas y amarillos, los 4 con azules, los 5 con morados y fucsias…

O bien, los 1 llevarán líneas rectas, los 2 curvas, los 3 triángulos, los 4 cuadrados… El resultado final se colocará en orden el pasillo para representar el número π